13 OCTUBRE. Reflexions d'alfabetització digital

Sessió 13 octubre 2011

Tot i que aquest dia no vaig poder assistir a classe per malaltia, vaig treballar a partir del Google docs amb el meu grup aportant la meva opinió, així primer de tot vaig haver de llegir la lectura que havíem escollit com a grup, aquesta tractava sobre una investigació per veure si s'aplicaven les polítiques educatives, i hem va semblar molt interessant ja que anava relacionant la lectura amb la meva experiència, per exemple, la lectura parlava que els professors no volen incorporar les noves tecnologies i en el meu cas puc afirmar que era veritat, fins i tot al batxillerat quan sorgia alguna activitat relacionada amb ordinadors els mestres refusaven fer-la, també quan érem més petits recordo que només utilitzàvem els ordinadors a l'assignatura d'informàtica, i tot i que ja teníem jocs de matemàtiques, llengües i ciències per fer als ordinadors, amb els professors d'aquestes assignatures mai vam jugar, i considero que això es bastant negatiu ja que els nens aprenen molt més ràpid reforçant amb jocs i activitats que els motiven com els ordinadors, que no pas amb un llibre i fitxes.
Respecte la lectura, no coneixia el terme TAC, ara sé que es tracta de relacionar les tecnologies per millorar en els processos d'ensenyament, aprenentatge, d'avaluació i d'organització. 

Així a través del text i de la meva pròpia experiència m'he adonat que les polítiques educatives no arriben a les escoles, en alguns casos es per falta de recursos, en d'altres si que tenen els recursos adients però no s'utilitzen com hauria de ser, i en altres molts mestres no tenen les suficients nocions sobre aquestes tecnologies, o bé no volen incorporar-ho.
En la meva opinió respecte aquests mestres que no volen incorporar-ho crec que és a més de per què no volen canviar els seus mètodes, per què creuen en molts casos que l’atenció i l’autoritat és més forta si imparteixen les classes com sempre i no amb ordinadors ja que els estudiants saben més.

11 OCTUBRE. Reflexions d'alfabetització digital

Sessió 11 octubre 2011

Durant aquesta sessió vam estar fent proves amb diferents fotografies amb la professora, així utilitzàvem diferents mides, les modificàvem, etc. així vam anar adonant-nos que depenent de com la guardis aquesta pesarà més o menys però també s'ha de tenir en compte que es poden reduir la qualitat dels píxels.

Crec que ha sigut una activitat molt productiva ja que normalment no tenim en compte quant pesen les imatges i tampoc no sabem en quin format les guardem, així hem de ser capaços de conèixer els diferents formats i els més adequats per tractar les fotografies, ja que si sabem això podrem fer que tingui més o menys pes sense danyar els píxels. Un punt que hem va sorprendre va ser que les fotografies en blanc i negre pesen molt menys que aquelles amb color, abans d'aquesta assignatura mai m’hauria adonat que pel fet de que els píxels no tinguin color la fotografia ocuparà menys.

4 OCTBRE. Reflexions d'alfabetització digital

  Sessió 4 octubre 2011

A partir de la sessió d’avui he reflexionat sobre la importància que té el tractament de les imatges, de manera que depenent com les empris, els píxels poden fer-se malbé, els colors poden canviar i el resultat que obtindrem serà pitjor en relació a la qualitat. Així, que considero que és important saber com hem de tractar-les i guardar-les en un altre format depenent del seu ús per tal d’aconseguir els millors resultats.
Per finalitzar la classe hem visionat unes fotografies en que a partir de la manipulació de diverses fotos s’obtenien uns resultats espectaculars, l’assignatura m’aporta em sembla més interessant.